課程內容:
以魚菜共生生態系統為基礎,配合 3D printing 立體打印技術及 micro:bit 程式編寫,讓學生在螺旋式學習(Spiral Learning)及解難為主學習(Problem-based Learning)模式的活動下,學習生物科技(Bio-technology)及掌握 STEM 學習的邏輯思維。
活動細節:
以魚菜共生生態系統為基礎,配合 3D printing 立體打印技術及 micro:bit 程式編寫,讓學生在螺旋式學習(Spiral Learning)及解難為主學習(Problem-based Learning)模式的活動下,學習生物科技(Bio-technology)及掌握 STEM 學習的邏輯思維。
活動細節:
- 學生架設桌上版魚菜共生生態系統 Potti
- 簡易水質測試及水溶氧量度實驗認識生態系統的建立過程
- 運用立體打印技術及程式編寫自行製作 LED 種植燈
- 運用 micro:bit 程式編寫控制魚菜共生系統及種植燈